Category: Kronikk
-
En ny vår for leken
I dag er det skolestart. Jeg er håpefull. Det virker som flere har skjønt at timeplanen på småtrinnet er romslig nok til å prioritere fri lek.
-
Drill og hvit saus på timeplanen
Livsmestring i skolen er en invitasjon til å lappe, lodde, drille, vispe og fikse. Likevel blir det ofte forstått på terapeutisk vis. Hvorfor er det ikke flere skoler som tolker livsmestring i en mer praktisk retning?
-
Hvor blir pengene av?
Skolens kvalitetsvurderingssystem er oppe til vurdering. Manglende kunnskap om systemets prislapp hindrer en grunnleggende diskusjon om hva vi skal – og ikke skal – bruke tid og penger på i skolen.
-
Ønske det og ville det, men gjøre det?
Alle er enige om at skolen bør bli mer praktisk. Skal det bli mer enn retorikk, må vi hente tilbake grindveven fra 70-tallet.
-
Tidlig innsats som politisk altmuligmedisin
Tidlig innsats har vært et svært et viktig kompass for skoleutviklinga de siste tiårene. Politikken får stadig mer kritikk. Senest gjennom kortfilmen “Observasjon” som ligger på NRK.
-
PISA-politikk på timeplanen
Vil politikerne fjerne PISA-testen eller politikken som ble utformet i kjølvannet av PISA?
-
Kunnskapspolitikken som tabu
Er det skolen vektlegging av det sosiale som hindrer læring eller er måten det satses på kunnskap i skolen som ikke fungerer?
-
Et kunnsskapssamfunn uten kunst og håndverk
Skolen skal åpne dører mot verden og framtida, sier opplæringslova. Men dagens skolepolitikk lukker også dører i sin ensidige satsing på boklige fag og skriftlig læring.
-
Barndommens timeplan
I stedet for at førsteklasse ble et år som forente barnehage og skole, ble det et år der skolens syn på læring fortrengte leken. Er det på tide å tenke nytt om kunnskaps- og læringssynet i småskolen?
-
En mer motiverende ungdomsskole
En ungdomsskolereform står på trappene. Hvordan vil de politiske partiene endre ungdomsskolen slik at den gir mer læring, trivsel og motivasjon?
-
Hva om det er oppskrifta det er noe galt med?
Det mest sentrale spørsmålet i framtidas skolepolitikk bør være: Hvordan kan vi formulere og finansiere en skolepolitikk som stimulerer elevenes motivasjon slik at de mestrer og får lyst å lære?
-
Hvorfor rope på mer matte?
La oss snakke om den politiske allergien mot det skapende, kreative og samfunnsfaglige innholdet i skolen.
-
En bredere skole som medisin mot utenforskap
Når frafall og utenforskap diskuteres, legges ansvaret ofte på enkeltelever som ikke fiksa skolen. Mitt innspill til Nav-direktører og andre er å snu dette til å se på hvordan skolesystemet er innretta.