Elise Farstad Djupedal

Skoleforsker på Institutt for lærerutdanning, NTNU

om

Jeg er stipendiat i pedagogikk på Institutt for lærerutdanning, NTNU. Jeg har en bred interesse for politikk, skole, ulikhet og inkludering.

For tida jobber jeg med et doktorgradsprosjekt med tittelen grunnskolen som kunnskapspolitikk: politisk styring av skolens kunnskapsinnhold fra 1959 til 2016.

Prosjektet tar utgangspunkt i historiske endringer i den nasjonale timeplanen i skolen. Timeplaner kan ved første øyekast virke som en smal inngang til å forske på skolen, men et av mine funn er at den nasjonale timeplanen har stått svært sentralt i den politiske styringa av skolen. Timeplanen er med andre ord en egna inngang for å studere politisk styring og undersøke historiske endringer i skolens innhold.

Hvilken kunnskap prioriteres i skolen? Hvordan har innholdet i skolen endra seg over tid? Hvem har makt til å endre timeplanen? Hvilke hensyn legges til grunn når timeplanen endres?

Dette er eksempler på spørsmål som står sentralt i forskninga mi.

Bildekreditt: Monika Nyhagen @ NTNU